8月30日，教师发展中心选派8名教师参加东南大学2024年教师教学创新大赛第二场培训会议。会议由东南大学党委教师工作部李骏扬副部长主持。
李骏扬副部长从如何建设好一门课程出发，做了《教学中的设计与无设计》的主题报告，从课程的目标使命、总体设计、内容革新、方法创新、信息技术、课程思政、教学评价七方面进行深入阐述，并针对内容革新这一核心部分邀请参训教师共同研讨，不同学科背景的教师各抒己见，现场气氛热烈高涨。
南京航空航天大学康国华教授和南京工业大学王轶卿教授，作为第三届全国教创赛一等奖嘉宾分享他们的参赛经验。康国华教授从新工科赛道角度出发，与在座教师分享了“千锤百炼终成钢，吹尽狂沙始到金”的体会和收获，归纳了参赛的“四有”：有自己的教学想法、有合适的教学理论、有详尽的教学案例和有丰富的教学成果，为新工科建设提供了新的思路和途径。王轶卿教授从课程思政赛道的角度谈及了如何将学科背景和课程思政结合的方式，并以传感器技术这门课程为例，做了“强国使命引领、传感自立自强”的汇报，总结出课程思政“如盐入味”，不是处处都谈及思政，但需要在课程中隐性的处处结合思政；最后王教授从初心使命、创新举措、改革成效和推广辐射四部分对汇报进入更深层次的分享。
培训最后由东南大学的三位教师进行教学案例的展示和点评，公卫学院的吴添舒老师提出“毒物简史”这门课程作为公修课所面临的问题以及创新性的解决方案；交通学院的陈淑燕老师分享了“机器学习及交通应用”课程愿景、痛点分析和措施方案；计算机学院的陈伟老师汇报了“程序设计与算法语言”中涉及跨学科背景下学生学习的痛点及解决措施。李骏扬副部长、康国华教授和王轶卿教授均给以详细的点评和分析。
本次培训会议从教学设计方面为我校教学创新大赛后备教师们提供了新的思路和方法，参训教师们之间热烈的讨论带来了经验上的借鉴和灵感上的碰撞，收获了对教学的重新审视和调整，对于“如何建好一门课程”这一问题进行了系统的学习并得到深刻的启示。
我院参加培训会教师合影